我覺得知名說書人 樊登 說得沒錯，把實體書放在家裡，真的會增加它被閱讀的機率。
以前總覺得， 閱讀需要刻意安排時間、建立習慣，甚至還要靠提醒和督促。但這幾年陪孩子一起閱讀後，我慢慢發現，有時候最有效的方法，其實只是「讓書自然地出現在生活裡」。
我常在書桌或客廳隨意放幾本童書，大約一兩天內，就會被甜甜發現，然後拿來閱讀。她不一定會一次讀完，但總會東看看、西翻翻，有時甚至邊看邊笑，再跑來跟我分享她看到的內容。
這種感覺蠻好的，不用逼她讀書，自己就會看了！
5月18日是國際博物館日，恰好這回讀的是《博物館裡的天大災難》，也太有共時性了吧！
作者漢娜・布呂克納（Hannah Brückner）出生於柏林，曾在漢堡應用科技大學主修插畫。2019 年，她憑藉首部作品《我的奇幻樹屋》一舉奪下德法青少年文學獎。
《博物館裡的天大災難》中的場景，立刻讓我想到以前常帶小嫻和甜甜去參觀的「國立臺灣博物館土銀展示館」（古生物館）。
那時候孩子們都還小，我們很常安排一些「低成本小旅行」。其中我最喜歡的，就是去土地銀行博物館看恐龍。它的位置就在 二二八和平公園 旁邊。門票很便宜，但裡面的展覽卻非常超值。
其中最吸睛的，就屬大廳中央超大的暴龍以及長頸龍。每次都讓孩子們看得目不轉睛。當我看到書裡那些恐龍骨架時，真的有種強烈既視感，就連博物館的入口都很相像。
故事中的尤里，非常怕鳥。結果某天，他在博物館裡被一隻小小虎皮鸚鵡嚇到，慌亂之下撞上了恐龍骨架——然後，災難就發生了。原本完整又壯觀的恐龍化石，瞬間整個垮掉，骨頭散落一地。
最可怕的是，所有人都在看！
我趁機問甜甜：「要是妳不小心弄壞了這麼貴重的東西，所有人都在看妳，妳會怎麼辦？」
甜甜想了想，回答說：「我會定住不動，然後乖乖等著被罵。」
書中提供讀者一個有效的方法，那就是慢慢地吸氣、吐氣共 283 次。我想，作者應該是想要提醒我們，在採取行動修補錯誤之前，先處理好自己的情緒吧！
後來，在大家一起幫忙之下，事情有了轉機。
不過，孩子觀察圖畫的能力，真的比大人厲害很多。翻到後面時，甜甜跟我說：「媽媽，最後拼回去的恐龍，跟原本長得不一樣耶！」
我仔細比對一番，才發現還真的是這樣！
很多時候，大人會急著看故事情節，但孩子卻會注意，那些藏在細節裡的小變化。這也是我很喜歡和孩子共讀的原因——她總能帶我看到我原本沒注意到的地方。
最後，我們還有個驚人的發現——鳥類居然是唯一撐過 6,600 萬年前白堊紀大滅絕的恐龍！
也就是說，現在那些停在電線桿上的小鳥、在公園跳來跳去的麻雀，其實都跟恐龍有關！
我想，下回再看到小鳥時，應該會對牠們另眼相待了！
最後，很推薦家長們把《博物館裡的天大災難》這本書，和土地銀行博物館一起規劃成親子套裝行程！
建議的行程順序如下：
- 先共讀繪本。
- 接著去參觀土地銀行博物館。
- 出來後，再去二二八公園看看鳥類。
照這樣安排，從閱讀到探索、再到戶外觀察，一路都很順、也很完整——絕對會是一趟完美又充實的親子小旅行。
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